Dort führten sie ein Antigewalttraining durch. |
Als erstes überlegten sie sich, was sie tun wollten. |
Sie wollten über drei Kategorien sprechen, und zwar über:
| körperliche Gewalt | seelische Gewalt | Gewalt gegen Sachen |
|---|---|---|
| schlagen | belästigen | Sachbeschädigung |
| misshandeln | erniedrigen | |
| töten | verbale Gewalt z.B. Beleidigung | |
| vergewaltigen | mobben | |
| Diebstahl+schlagen=abziehen | ausgrenzen |
Nachdem sie das Thema Gewaltbegriffe beendet hatten, fragten sie sich, was Straftaten sind. Sie zeichneten Gewaltsstrahl, an dem man ablesen konnte, wie Straftaten gewichtet werden. Es gibt Vergehen und Verbrechen.Verbrechen werden mit Freiheitsstrafen geahndet.
| Beim Rollenspiel waren die Schüler besonders aufmerksam. | Sie spielten z.B. die Situation, wenn zwei Schüler ausgegrenzt werden. |
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Es stellte sich heraus, dass es ziemlich schwierig ist, einem Schüler den Weg in die Klassengemeinschaft zu zeigen. Bei einem Rollenspiel hatten die Schüler die einmalige Gelegenheit einen Polizisten anzuschreien.
In diesem Rollenspiel war der Polizist der Täter und ein Schüler das Opfer, das sich durch Worte wehren sollte. Die Polizisten erklärten den Kindern, wie sie sich verhalten sollen, wenn sie sehen, wie jemand anders bedroht, angegriffen oder abgezogen wird.
Nachdem Hr. Knop und Hr. Henniger gegangen waren, hat die Klasse 7ef eine Auswertung über den Tag gemacht, die sehr positiv ausgefallen ist.
Von: Erkan und Joana